“物质的量单位——摩尔”的有效学习策略  

作　　者：杨明生[1] 

机构地区：[1]安徽省霍邱县第一中学

出　　处：《高中数理化》2020年第13期128-129,共2页

摘　　要："物质的量单位——摩尔"在高中化学学习中有着举足轻重的地位与价值.1)物质计量方式的重大改变.从初中化学以质量为主的物质计量,走向以"物质的量"为主的物质计量,对于刚刚进入高中化学学习的学生来说,适应比接受更加困难;2)"物质的量"是学生理解、认识与应用摩尔质量、摩尔体积等相关物理量的基础,也是学好高中化学计算的"敲门砖".

关 键 词：初中化学 高中化学 摩尔体积 摩尔质量 计量方式 地位与价值 物质的量 有效学习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]