我国社区教育政策的回顾与展望  

Review and Prospect of Community Education Policy in China

作　　者：王连喜[1] 熊建辉[2] Wang Lianxi;Xiong Jianhui

机构地区：[1]国家开放大学社会教育部(教育部社区教育研究培训中心) [2]国家教育发展研究中心

出　　处：《职教论坛》2020年第7期107-114,共8页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部职成教司委托项目“社区教育规范化、制度化发展”;福建省教育厅重大研究课题“基于大数据分析的福建终身教育模式与路径研究”(编号:JZ19001),主持人:沈光辉。

摘　　要：社区教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分和社区建设的重要内容。经过30多年不懈努力,我国社区教育政策历经从无到有、从零散到制定专门的社区教育政策的变迁历程,指导并推动了我国的社区教育健康有序发展。社区教育政策既决定社区教育发展方向,又影响社区教育发展路径选择。当前,我国社区教育发展面临法律法规缺失缺位、管理体制不顺、经费保障不力、外来政策理论借鉴不实、立法不足等问题,还不能完全适应学习型社会建设的要求,不能很好满足社区治理和民生保障的需要。为加快推进社区教育发展,制定新时代社区教育政策要立足我国国情、地情和社情,学习借鉴国际有益经验,抓紧研制出台社区教育法律法规、完善社区教育政策体系、理顺社区教育管理体制、强化社区教育政策落实、促进社区教育治理能力和水平现代化,为更好构建全民终身学习的教育体系、建成学习型社会和学习强国提供有力支撑。

关 键 词：社区教育 终身学习 政策 回顾 展望 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]