音乐学院声乐专业课教案研究  

作　　者：刁刻[1] 

机构地区：[1]武汉音乐学院

出　　处：《艺术家》2020年第8期120-120,共1页The Artists

摘　　要：相对公共课程来说,音乐学院声乐专业课教学,普遍存在"随性教学,临时发挥"的特征,教师在教授声乐专业课尤其是"一对一"个别课的过程中,通常缺乏系统、规律的教学计划及学年的整体教学思维。本文以声乐教学中意大利歌曲《我多么爱你》(库尔蒂斯曲)为例,假定授课对象为刚刚升入本科二年级的男高音学生,对音乐学院声乐专业课教学教案进行设计与研究。一、教学对象的专业现实情况该生通过一年来的学习与训练,对基本的发声技巧及歌唱形态已有较全面的认知。

关 键 词：发声技巧 音乐学院 个别课 声乐 公共课程 授课对象 教学计划 教学思维 

分 类 号：J61[艺术—音乐]