小学语文古诗词教学有效策略探究  

作　　者：李振宇 

机构地区：[1]安徽省阜南县经济开发区民安小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第5期174-174,共1页

摘　　要：古诗词作为我国传统文化以及古典文学的精粹,在语文教学乃至我国文学史上占据着重要的位置。然而在实际教学中却发现,由于受教学模式以及其他各方面因素的影响,导致学生对诗词学习的积极性和热情不高,古诗词教学效果也不甚理想。如何更好地开展古诗词教学,使学生通过广泛学习古诗词产生对古典文化的探究兴趣并实现学生语文素养的有效培养是教师关注的话题。基于此,本文就此为论题,针对开展小学语文古诗词教学的有效方法和策略进行阐述,以期为教师更好地开展古诗词教学提供借鉴和参考。

关 键 词：小学语文 古诗词教学 阐述背景 创设意境 诗词鉴赏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]