重视基础 抓好反思--对高中数学基础年级教学工作的几点思考  

作　　者：奚圣兰 

机构地区：[1]江苏省大丰区新丰中学,224100

出　　处：《数学之友》2020年第16期100-102,共3页

摘　　要：1问题提出在一次期中考试命题会上,学校领导对命题老师再三强调要充分了解学生的学情,不能太难,要以调动学习积极性为主,现在的学生基础薄弱,学习能力较差,生源素质下降.会后领导对负责高一数学试卷命题工作的我再次指导.还有些高一老师跟我介绍学生的情况,我听到的都是学生怎样的“差”.学生是真的很差吗?我们是不是应该从多个角度看待学生能力差这个现象呢?其实,从高年级回到基础年级任教,也跟同事们有类似的感受,但后来觉得,我们还可以从自身寻找问题的解决方法.通过学习、思考、实践、反思,调整自己的心态,改变自己过去的教法,和学生交谈,阅读初中数学教材,了解他们的学法,了解他们的思维方式等.通过一年的努力,本人所教的两个班的取得了良好的教学效果,下面谈谈本人的思考和实践,与同行们互相交流,以期收抛砖引玉之效.

关 键 词：期中考试 试卷命题 高一数学 初中数学教材 生源素质 学法 互相交流 调动学习积极性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]