浅谈史料在高中历史教学中的运用  

作　　者：马枝华 

机构地区：[1]江苏省射阳县高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第8期36-37,共2页

摘　　要：在新课程改革背景下,史料在高中历史教学中的重要性尤为明显。在历史教学中引入史料不仅可以丰富课堂教学内容,还可以培养学生的自主思考能力、合作探究能力。笔者在本文将结合教学实例,从三个方面探讨史料在高中历史教学中的运用。一、利用史料培养学生的自主学习能力历史教学的最终目的是让学生能够成为有思想的人,而不是简单地记住一些硬性知识。为此,在教学过程中,教师要让学生尽可能多地接触一些史料,让学生对史料进行自主学习与思考,从中得出独特的见解,从而,由此及彼地形成历史知识网络系统。

关 键 词：高中历史 自主思考 教学中的运用 课堂教学内容 知识网络系统 合作探究能力 由此及彼 自主学习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]