例谈课文教育因子的挖掘  

作　　者：韩贵霞 

机构地区：[1]甘肃省天水市职业技术学校,741000

出　　处：《语文天地》2020年第22期7-8,共2页

摘　　要：课改前,语文教学的任务是相对简明的,就是学生语言能力的发展。当然,也有部分附加的教育作用,比如思想品德、价值观念方面的教育等。但基于应对考试的考虑,这些“附加”的、“顺便”进行的教育,并不是教师和学生必须完成的任务。但现在,综合素质教育、学科核心素养教育成为新时代的教育观和目标(而中职教育中,还有一个职业素养教育目标)——这让不少语文教师感到“头痛”——从语文学科特征来说。

关 键 词：职业素养教育 学科核心素养 中职教育 语文教学 综合素质教育 思想品德 课改 教育观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]