语文要素,让思维泛起层层涟漪——以统编教材六年级上册《穷人》教学为例  

作　　者：黄晓娟 

机构地区：[1]江苏省无锡外国语学校,214000

出　　处：《语文天地》2020年第27期5-6,共2页

摘　　要：语文要素,即语文学习要素,既包括所要教学的语文基本知识以及基本能力,还包括适当的语文学习策略和良好的学习习惯,是与学段学习内容和目标相对应的,更具有操作性和可检测性。统编版教材每单元都出示了语文要素,犹如是"水中投石"的圆心,在学生的思维湖泊中荡漾起无数水波,激起阵阵涟漪。下面以统编教材六年级上册《穷人》为例,谈谈如何以本课的语文要素"感受人物形象"为中心,让学生的思维泛起一层又一层的涟漪。

关 键 词：《穷人》 统编教材 投石 可检测性 层层涟漪 学生的思维 学段 语文学习策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]