MOOC时代背景下交通运输专业(飞行签派方向)教学模式改革研究  

作　　者：张序[1,2,3] 罗凤娥 黄宇杰[1] 

机构地区：[1]中国国际航空股份有限公司运行控制中心西南分控中心,成都610202 [2]中国国际航空股份有限公司培训部西南分部,成都610202 [3]中国民航飞行学院空中交通管理学院,四川广汉618307 [4]中国民航飞行学院航空运行专业技术及人才培养研究所,四川广汉618307

出　　处：《安阳工学院学报》2020年第4期5-7,共3页Journal of Anyang Institute of Technology

基　　金：2016年天津市教育科学“十三五”规划课题青年专项课题“民航特色课程的慕课推广应用方式研究”(HEYP5025);2018年中央高校教育教学改革专项课题“航空公司运行控制人才培养实验中心建设”(E20180302);2018年中国民航飞行学院创新课题“航空运输管理研究创新团队”(JG2018-48);2019年中国民航飞行学院创新课题“航空运行控制技术研究所”(JG2019-35)。

摘　　要：通过对航空承运人现有培训模式的梳理,分析在大型网络开放式课程(MOOC)时代背景下交通运输专业(飞行签派方向)课程教学模式变革的可行性。研究可得:面对MOOC时代的到来,相关课程的培训模式首先应从“环境营造”、“角色重塑”、“绩效考核”、“教学反思”和“硬件使用”五个方面来达到教学改革的目的;其次将混合教学模式和“应用案例”教学模式引入到MOOC课堂中,能达到提升教学效果的目的;最后通过退出机制的建立为提升教学模式改革提供优化的标准。研究成果为新型教学模式在民航关键岗位的员工培训起到有益的示范效果和推广意义。

关 键 词：大型网络开放式课程 航空公司 交通运输专业 飞行签派 学习范式 

分 类 号：P422.1[天文地球—大气科学及气象学]