关于利用互联网提高幼儿园教师沟通能力的思考  

作　　者：王雯[1] 陶蕾 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《河南教育（幼教）》2020年第8期17-21,共5页Henan Education

摘　　要：互联网信息技术为教师沟通提供了更为广阔的空间和渠道。根据沟通对象的不同,幼儿园教师利用互联网的沟通主要包括与幼儿的低效沟通、与幼儿家长的高效沟通、与同行的有效沟通,并呈现出沟通速度快捷、沟通形式多样、沟通空间无限、沟通成本实惠等特点。幼儿园教师通过互联网进行有效沟通应遵循平等尊重原则、善于倾听原则、适时沟通原则、通俗简单原则,同时还应熟练应用虚拟网络平台、加强互联网知识和技术的学习、接受正规的互联网人际沟通技能培训、因人而异选择网络沟通策略等,以切实提高自身的互联网沟通能力。

关 键 词：互联网 幼儿园教师 沟通原则 沟通能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]