沟通原则

作品数：106被引量：146H指数：6
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相关作者：邱五七毛阿燕杜建国马斌忠胡广宇更多>>
相关机构：郑州大学中国医学科学院医学信息研究所苏州大学青海省疾病预防控制中心更多>>
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社工助力深陷困境的人奔向阳光
《社会与公益》2024年第9期20-22,共3页邓金梅 聂远芳 曾宇杏 
为让H女士顺利处理感情纠纷,采取家庭治疗的联合面谈技巧,借助非批判的沟通原则,引导双方看到负面的互动方式对彼此的影响及伤害,促进双方找到共同认同的处理意见并定期建设,有效预防纠纷的反复发生。
关键词：家庭治疗 互动方式 预防纠纷 沟通原则 处理意见 助力 
书吧
《婚姻与家庭（婚姻情感版）》2024年第6期4-4,共1页
书名:擦亮爱——重塑亲密关系作者:赵中出版社:青岛出版社出版时间:2024年3月新书快讯:作者赵中是南京中医药大学医学院心理学系讲师,擅长两性关系及亲子关系方向的咨询,已接待来访者数万人次。书中以“婚内孤独”为话题展开,向读者介...
关键词：亲密关系 南京中医药大学 青岛出版社 沟通原则 亲子关系 赵中 心理学系 两性关系 
图书编辑与作者有效沟通的策略探析被引量：1
《新闻研究导刊》2024年第4期223-226,共4页卢晓熙 
图书是传播人类信息的手段,是人类文化与知识传承的使者,会对人们的精神世界和社会活动产生极大的影响。作者是作品的创作者,编辑是作品的发现和加工者,两者相互配合,才能创作出可以公开传播的图书。作者提供的稿件是编辑工作的前提和基...
关键词：图书出版 图书编辑 沟通意义 沟通原则 沟通技巧 
风险沟通原则在西部县城新冠肺炎疫情卫生应急管理中的实践
《医学动物防制》2023年第9期898-900,共3页马小军 马斌忠 曹海兰 张华一 赵金华 王卫军 李德恩 
青海省“昆仑英才·科技领军人才”计划—青海省中青年人才托举工程(2021)。
解析风险沟通(risk communication)原则在西部县城新冠肺炎疫情防控中的实践应用,为今后进行突发公共卫生事件风险管理提供参考。风险沟通作为突发公共卫生事件应对全过程的关键环节,是政府应对突发事件的有效方法,是国际卫生条例的重...
关键词：风险沟通原则 新冠肺炎疫情 卫生应急管理 实践 调查 分析 
风险沟通原则在高寒藏区地震灾后卫生应急管理中实践
《中国公共卫生》2022年第6期829-832,共4页马斌忠 董世存 贾国芳 香曲尖措 
风险沟通是政府应对突发事件的重要方法,是国际卫生条例的重要内容,是突发公共卫生事件应急准备和处置工作的重要组成部分,在突发公共卫生事件应对和处置中起到了重要作用。世界卫生组织提出的风险沟通原则包括5项,分别为建立信任、及...
关键词：风险沟通原则 高寒藏区 地震 卫生应急管理 实践 
风险沟通原则在我国新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控中的实践被引量：5
《卫生软科学》2021年第7期90-93,共4页都率 毛阿燕 王坤 孟月莉 杨玉洁 赵敏捷 邱五七 
深圳市科技研发资金软科学研究项目—完善重大疫情防控体制机制研究(RKX20200327095612234)。
通过解析疫情防控中的风险沟通原则,介绍我国新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防控中建立信任、准确及时公布信息、保持信息透明、提前制定预案、注重公众参与和人文关怀等世界卫生组织(WHO)的风险沟通原则的实践经验,以期为今后更好地...
关键词：风险沟通 新冠肺炎 疾病大流行 防控 
职场中下行沟通的障碍、原则与技巧被引量：1
《领导科学》2021年第1期65-67,共3页王轲 
国家社会科学基金项目“习近平新时代选人用人思想研究”(项目编号:18BZZ085)。
职场中下行沟通存在漏斗效应、情绪波动及个人偏见诸多沟通障碍。为克服这些障碍,上级应在下行沟通中坚持平等尊重、诚信互惠、少说多听等原则,同时要做到:集思广益,妥善处理异议;坦诚相见,及时消除误解;以情为先,精心说服下级;潜移默化...
关键词：上级领导 下行沟通 沟通障碍 沟通原则 沟通技巧 
师生沟通艺术举隅
《现代教学》2020年第S02期5-6,共2页唐红 
沟通是师生间人际交往的基本形式,有效的师生沟通蕴涵无穷的教育智慧,教师要善于抓住沟通的契机,依据顺势引导、巧妙点拨,遵循平等性、时机性、个性化原则,使师生沟通自然而然、水到渠成。
关键词：师生沟通 顺势引导 沟通原则 
家校冲突中的沟通原则被引量：1
《中国德育》2020年第20期71-74,共4页李小军 
家校冲突的显性矛盾是家长和老师的不良关系,但根本原因是家长视角的孩子利益受损。只有老师认识到这一点,并沿着这个方向进行沟通,确保孩子的利益得到保障,才能够有效化解冲突。随着社会的发展,人们对美好教育的需求越来越迫切,家校合...
关键词：家校合作 沟通原则 家校冲突 老师 家长视角 美好教育 发展期 化解冲突 
关于利用互联网提高幼儿园教师沟通能力的思考被引量：1
《河南教育（幼教）》2020年第8期17-21,共5页王雯 陶蕾 
互联网信息技术为教师沟通提供了更为广阔的空间和渠道。根据沟通对象的不同,幼儿园教师利用互联网的沟通主要包括与幼儿的低效沟通、与幼儿家长的高效沟通、与同行的有效沟通,并呈现出沟通速度快捷、沟通形式多样、沟通空间无限、沟通...
关键词：互联网 幼儿园教师 沟通原则 沟通能力 
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