基于学分制的县域教师培训质量提升策略研究  

作　　者：胡健 沈伟 汪文华[3] 

机构地区：[1]安徽省教育厅教育管理干部培训指导中心合肥师范学院,合肥230061 [2]安徽省南陵县家发中学,安徽芜湖242400 [3]安徽省无为县教师进修学校,安徽芜湖238300

出　　处：《教师教育论坛》2020年第8期67-69,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：着力构建培训学分标准体系,积极推行教师培训选学,是当前科学推进县级教师培训工作的重要抓手。解决当前县域推进学分制的困境,可从县区培训的整体规划、课程资源建设与供给、培训项目统筹与实施、教师培训管理与评价四个方面进行完善优化和转型升级。

关 键 词：教师培训 学分管理 学分制 中小学教师 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]