基于5E教学模式的高中生物课堂教学案例研究  

作　　者：孙艳娟[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市第一中学,江苏盐城224000

出　　处：《求知导刊》2020年第36期55-56,共2页

摘　　要：将5E教学模式融入高中生物课堂,可以打造更加开放的教学环境,给学生提供更充裕的独立学习与自主探究的空间。高中生物教师要善于透过案例展示吸引学生兴趣,利用假设问题引发学生探究,基于现象阐释总结知识要点,利用问题创设实现知识拓展,透过教学评价实现教学总结,从而促进学生对知识的吸收和掌握,有效锻炼与提高学生的学科能力,提高高中生物课堂的教学质量。

关 键 词：5E教学模式 高中生物 课堂教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]