小绘本 大世界——语用背景下小学语文绘本教学相关探索  

作　　者：程佳莉 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区第四实验小学

出　　处：《华夏教师》2020年第23期24-25,共2页

摘　　要：本文立足于小学语文绘本教学实践,首先对在绘本教学中锻炼与发展学生语文语用能力的可行性进行了初步分析,接着又从口语表达能力、文字写作能力以及阅读理解能力三个方面入手,针对语用背景下的小学语文绘本教学这一主题进行了探索,旨在以绘本为载体,切实推动小学生语言文字运用能力的进步与发展。

关 键 词：小学语文 语用背景 绘本教学 口语表达能力 文字写作能力 阅读理解能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]