初中道德与法治课堂教学的设疑艺术  

作　　者：肖晓燕 

机构地区：[1]铜仁市第三中学

出　　处：《贵州教育》2020年第16期41-43,共3页

摘　　要：关注人是新课程的核心理念。"一切为了每一位学生的发展"具体体现在教学中,它意味着:关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说"没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展"。我想在初中道德与法治课堂教学中注重设疑艺术,通过针对性、层次性的问题创设就能有效引导学生学习,给学生引来一条这样的清泉,让他们的心灵在潜移默化中得到滋润,拥有学习的活力,从而使教学过程满足学生的心理需要。

关 键 词：问题创设 设疑艺术 苏霍姆林斯基 初中道德与法治 学生的发展 新课程 智力发展 好之者不如乐之者 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]