数学对称美与统一美在中小学数学教学中的应用  

作　　者：罗建华 

机构地区：[1]邵东县仙槎桥镇第二完小学,湖南邵阳422804

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第7期91-94,共4页

摘　　要：如果我们能细细品味数学那些枯燥公式,烦琐证明之后的本质规律,就能体味到一种独特的美,那是数学所特有的美院逻辑上的严谨性、结构上的协调性、理论上的抽象性、应用上的广泛性以及其方法之优美与奇特、其形式之间的对称与和谐、其内容的丰富与深刻等等,无不给人以美的感受,美的刺激,美的热爱。美育,是培养人们认识、发现、体验、欣赏和创造美的能力的一种教育方法。我们可以通过美育促进受教育者获得美的理想、美的品质、美的修养和美的情感。一方面,中小学数学教育是为学生建立一个基本的逻辑体系,另一方面是为了学生做到主动学习,喜爱学习,最后形成终身学习的习惯,这才是中小学数学教育的立足点与支撑点。

关 键 词：对称美 统一美 数学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]