提升小学生自主评改作文能力的策略  

作　　者：孙致杰 

机构地区：[1]甘肃省环县南关小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2020年第8期56-56,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：传统的作文评改,基本上由教师独自完成,少数教师尝试面改作文,但受时间和空间限制,不可能面改所有学生的作文,导致学生的作文能力提升慢。笔者认为,小学阶段学生作文评改应该以教师评价为主,以学生自主评改为辅,将教师评改、师生面改和学生自主评改有机结合,实现作文评改的多元化。

关 键 词：作文评改 作文能力 教师评价 改作文 自主评改 教师评改 小学生 小学阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]