高中生英语语法习得中的偏误原因和对策探析  

作　　者：丁丽 

机构地区：[1]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070

出　　处：《海外英语》2020年第16期204-205,共2页Overseas English

摘　　要：高中英语语法偏误现象无可避免,极大地影响了学习者的英语能力。该文立足于数据统计,分析探讨高中生在语法习得过程中的偏误类型以及其偏误原因。结果表明,偏误原因有以下四个:情境干扰、目标语法掌握不足、母语负迁移、思维定势。同时,针对以上原因,提出了有效英语语法学习策略。

关 键 词：高中英语语法 偏误原因 语法学习策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]