小学语文阅读教学之文本价值探究——以薛法根老师的《雾凇》教学为例  

作　　者：胡莉萍 

机构地区：[1]广西教育学院,530000

出　　处：《小学教学参考》2020年第28期76-78,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：2017年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于SPOC的混合式教学方式在师范生教学技能培养中的应用”阶段性成果,项目编号2017JGA363。

摘　　要：阅读教学是小学语文教学中最重要的板块,占据了语文教学2/3以上的课时,在很大程度上决定着语文课程的教学质量。要提高语文阅读教学的有效性,研究阅读教学的本文价值就显得尤其重要。以薛法根老师的《雾凇》教学为例,从五个层次探究阅读教学的文本价值。

关 键 词：阅读教学 文本价值 《雾凇》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]