论儿童“道德难题”校本课程的开发与实施  

作　　者：沈志伟 

机构地区：[1]苏州市吴江区横扇学校,江苏苏州215224

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2020年第6期29-30,共2页

基　　金：2018年江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“旨在思辨力提升的儿童‘道德难题’课程开发与实施的研究”的阶段成果之一(课题编号:B-a/2018/02/57)。

摘　　要：儿童"道德难题"校本课程是国家"道德与法治"课程的补充,也是一门可以体现学校"养正求真"特色的课程。校本德育课程的开发与实施,不仅促进了师生关系的发展,而且提高了学校德育的实效性。针对目前社会、家庭、学校和个人方面的道德缺失,学校应予以重视并采取措施。

关 键 词：道德难题 道德品质 校本课程 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]