小班幼儿倾听习惯的培养策略  

作　　者：康伊彤 

机构地区：[1]北京市通州区临河里幼儿园

出　　处：《教育》2020年第37期75-75,共1页Education

摘　　要：倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现,是社会化教育中不可缺少的一种行为能力。近年来,笔者结合小班幼儿年龄特点,通过语言游戏、教师自身行为规范、家长配合等方式培养小班幼儿有效倾听的习惯。

关 键 词：小班幼儿 有效倾听 家长配合 社会化教育 教师自身 语言游戏 行为能力 年龄特点 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]