有效倾听

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以图为“引”,直“述”己见——基于思维导图提升大班幼儿讲述能力的实践
《今日教育（幼教金刊）》2024年第7期73-75,共3页丁迪柳 
“倾听”是拉近师幼距离的有效方式,更是为幼儿提供言语表征环境的基本条件。思维导图可为“倾听”提供媒介,更可为幼儿讲述行为的持续提供支持。“图”即为幼儿可识别的、可认知的简单符号,其符合幼儿的思维特点,并且具有变化多、形式...
关键词：有效倾听 绘画能力 大班幼儿 思维特点 思维导图 讲述能力 自主表达 师幼 
自主游戏中教师倾听“三不”
《年轻人（D版）（幼师园地）》2023年第12期32-33,共2页刘媚 
有效倾听是发现和了解幼儿的重要途径,教师对幼儿的倾听,不仅仅是用耳朵来听幼儿的话语,还需要全身心地去感受幼儿在对话过程中表达的言语信息和非言语信息,反映的是对幼儿的尊重和信任,体现的是以儿童为本的教育理念。自主游戏中倾听...
关键词：自主游戏 儿童立场 有效倾听 非言语信息 对话过程 以儿童为本 教育理念 主观意识 
基于课程游戏化背景下师幼互动的有效策略研究
《当代家庭教育》2023年第22期66-68,共3页马赟 
游戏作为一种重要的教学活动要素,对幼儿的成长和发展具有积极的作用,因此在幼儿园教学中,教师应当经常组织各类游戏活动。课程游戏化背景下,科学有效的师幼互动非常重要,教师通过有效互动发现幼儿成长中存在的问题,并作出相应的回应和...
关键词：课程游戏化 师幼互动 幼儿园 有效倾听 
刍议小学数学教师的课堂有效倾听
《安徽教育科研》2023年第31期39-40,共2页徐艳 
《全日制义务教育数学课堂标准(实验稿)》指出:“教师要改变以例题、示范、解说为主的数学教学方式,引导学生投入到探索与交流的数学学习活动之中。”于是数学课堂的有效倾听就成了一项非常重要的教学技能。如果数学课堂没有了倾听,教...
关键词：有效倾听 倾听对象 基本原则 小学教学 
5E教学模式在新入职护士有效倾听能力培养中的应用被引量：1
《卫生职业教育》2023年第15期144-147,共4页欧阳江丽 殷彩欣 杨秋梅 林艳 冯子阳 颜凤 
广州市妇女儿童医疗中心青年基金项目“初探护士叙事能力的培训方法”(JY20170307);广东省护理学护理科研自选课题“新护士共情能力培训课程设计与实施效果评价”(gdhlxueh2019zx053)。
目的分析提高新入职护士有效倾听能力的培训效果。方法选取新入职护士作为研究对象。对照组采用传统教学模式,实验组采用5E教学模式,并采用霍德盖茨倾听能力量表等进行调查,教学后比较两组护士的培训满意度及操作考核成绩。结果实验组...
关键词：5E教学模式 新入职护士 岗前培训 有效倾听能力 
有效倾听,才足以理解孩子
《今日教育（幼教金刊）》2023年第7期1-1,共1页向龙香 
2023年4月28日,教育部办公厅印发《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》,将今年学前教育宣传月的主题定为“倾听儿童相伴成长”。这是一个紧跟《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《幼儿园保教质量评估指南》等文件的主...
关键词：幼教工作者 学前教育 教育部办公厅 有效倾听 理解儿童 评估指南 提升行动 幼儿园保育 
培养善于倾听的孩子
《父母必读》2023年第6期58-62,共5页高婷 李张帆 
让孩子学会倾听,不仅可以在游戏中训练,还可以通过引导孩子记录关键信息的方式,帮他学会有效倾听。让孩子好好听别人说话,可不是一件简单的事!学龄前的孩子还处于兴趣驱动的年龄,注意力容易分散,表现欲很强,尤其是有外界干扰或对活动的...
关键词：幼儿园老师 有效倾听 倾听能力 善于倾听 学会倾听 兴趣驱动 表现欲 引导孩子 
倾听你的声音 乐享沙水游戏
《山西教育（幼教）》2023年第6期19-21,共3页李婷玉 
倾听是师幼互动的前提,有效倾听是有力互动的开始。幼儿教师要具备一定的倾听能力,不光要听见,还要听懂和听透:听见幼儿说了什么,听懂幼儿说的意思,听透幼儿的言外之意。在教育教学活动中,教师要善于捕捉幼儿的语言、动作、神态、表征...
关键词：师幼互动 幼儿教师 有效倾听 倾听能力 言外之意 善于捕捉 沙水游戏 乐享 
用爱陪伴 重构精神关怀——我眼中幼儿园节庆活动的发展变化
《山西教育（幼教）》2023年第6期22-23,共2页魏素琴 姚晓钢 
今年是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布十二周年。“倾听儿童相伴成长”作为今年学前教育宣传月的主题恰逢其时。发展高质量的学前教育,离不开对儿童视角的关注和理解。作为教育者,我们应立足儿童立场,聚焦全方位...
关键词：儿童立场 学前教育 有效倾听 精神关怀 节庆活动 儿童视角 《指南》 幼儿园 
理通思维 用图说话——基于思维导图的小学语文深度思维教学研究
《山西教育（教学版）》2023年第1期9-10,共2页梁平 
在小学语文深度阅读教学中,教师引导学生针对深度阅读的内容绘制思维导图,有助于学生全面了解文章精髓,特别是在课堂学习中做到重点讨论与有效倾听。随着课程改革的深入开展,思维导图日益凸显其形象化、直观化的优势,尤其在强化对教学...
关键词：小学语文 看图说话 深度阅读 有效倾听 深度思维 课堂学习 思维导图 直观化 
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