高职院校“四维融合”思政课综合教学改革模式的缘起、机制和实施策略  

作　　者：闫振伟[1] 席亚楠[1] 

机构地区：[1]浙江工业职业技术学院

出　　处：《职业》2020年第20期39-40,共2页Occupation

摘　　要：本文针对高职院校传统思政课存在的学生参与度不高问题,分析新时代思政课综合教学改革的机制,提出构建“理论主课堂·实践大课堂·校园小课堂·网络新课堂”的“四维融合”思政课综合教学改革模式,经过实践探索,实现理论教学与实践教学的统一、课堂教学与校园活动的统一、传统课堂与网络课堂的统一和课堂交流与网下互动的统一。

关 键 词：高职院校 思政课 四维融合 综合教学改革 模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]