信息技术应用下的课堂文化对学习者发展的研究分析  

Research and Analysis of Classroom Culture in the Application of Information Technology on Learners’Development

作　　者：魏朝夕[1] WEI Zhao-xi(Beijing Information Technology College,Beijing 100018,China)

机构地区：[1]北京信息职业技术学院通用能力教学部,北京100018

出　　处：《教育教学论坛》2020年第36期12-13,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2019年度北京信息职业技术学院院级课题“信息技术对互联网+课堂文化影响的对策研究”(XY-YN-06-201917)。

摘　　要：立足学习者发展研究,通过了解信息技术应用下课堂文化的内涵,解构课堂文化模式,审视学习者的培养目标,分析课堂文化的教育教学效果,提出树立与贯彻"以学生为中心"的理念和"以学习者的发展为核心"的课堂文化实践观势在必行,要不断优化信息技术工具性与人文性和谐共生的课堂文化,进一步研究促进学习者全面发展的课堂文化实践的对策。Focusing on the learners’development,the paper analyzes the connotation,the model,the cultivating objective and the effect of information-based classroom culture,and argues the necessity to implement the idea of student-centered teaching concept in classroom culture practice.The harmonious development mechanism of information-based classroom culture,countermeasures and means to cultivate the well-rounded learners should be further discussed.

关 键 词：课堂文化 信息技术应用 学习者发展 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]