习得方法 反复实践——《将相和》备课反思  

作　　者：甘婷婷[1] 

机构地区：[1]山东省滕州市实验小学

出　　处：《小学语文教师》2020年第7期91-93,共3页

摘　　要：2019年10月17日,在我市举行的阅读教学策略单元的研讨活动中,我有幸执教统编教材五年级上册第二单元的《将相和》一课。接到任务后,我认真备课,初步拟定了这样的教学目标:1.习得圈画关键词句、逐步提高阅读速度的方法。2.厘清文章脉络,领悟三个故事之间的内在联系。并能结合具体事例,感悟人物形象。3.学习作者择取典型事件以及富有个性的人物对话描写,从中汲取语言智慧。

关 键 词：认真备课 统编教材 对话描写 关键词句 习得方法 《将相和》 典型事件 语言智慧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]