湖南技工院校一体化教师培养研究综述  

作　　者：张志 吕宁恒 

机构地区：[1]湖南工贸技师学院 [2]湖南省商业技师学院

出　　处：《职业》2020年第21期60-61,共2页Occupation

基　　金：湖南省人社厅技工院校教育教学改革研究课题《基于“两室对接”技工院校一体化教师培养方法的研究与实践》(课题号:JYKT201910)研究成果。

摘　　要：技工院校的发展有一个很关键的因素,就是教师的培养,而一体化教师的培养需要学校、企业和社会来共同完成。现在大部分企业借助企业技能大师工作室与技工院校名师工作室的相关优势,通过完善“两室对接”制度,共同培养优秀的青年教师。本文从不同的角度,通过对国内外教师培养的研究,探索提出独属技工院校一体化教师培养的策略。

关 键 词：一体化教师 两室对接 技工院校 教师培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]