初中生物理语言表达能力发展方法初探  

作　　者：朱舒雁 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区八都学校,215200

出　　处：《数理化解题研究》2020年第23期59-60,共2页

摘　　要：在物理课堂中,物理语言是教师和学生、学生和学生之间沟通的重要手段之一.掌握物理语言表达方式不仅能够提升初中生物理的书面和口头语言表达力,让学生能够在相互间的交流讨论中有的放矢,还有助于学生主动思考,积极回答教师提出的问题,营造出良好的课堂氛围,使课堂教学进入师生、生生和谐交流的良性循环.

关 键 词：初中生 物理语言 表达力 发展方法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]