秋游课程资源 搭建儿童获得经验的桥梁  

作　　者：朱晓 

机构地区：[1]苏州市吴江区实验幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第10期175-175,共1页Science

摘　　要：课程资源是幼儿园课程的直接来源,也是课程实施的有效凭借。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和想象中积累有益的直接经验和感性认识。”大自然是活教材,我园尝试从秋游课程资源入手,通过三级课程资源地图的构建,为幼儿探究活动搭建适宜支架,引导他们自主探究、自主学习,让他们在玩中学、学中乐,支持幼儿在与自然互动的过程中获得经验,从而提升教师课程意识,逐步优化园本课程。

关 键 词：幼儿园课程 园本课程 课程实施 直接经验 三级课程 探究活动 玩中学 课程资源 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]