基于教科书化学史素材发展学科核心素养的教学策略  

Education strategy of developing subject key literacy based on materials of chemistry history in textbooks

作　　者：周业虹 Zhou Yehong

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所,北京100081

出　　处：《化学教学》2020年第9期36-40,共5页Education In Chemistry

摘　　要：人教版《普通高中教科书·化学·必修》为我们提供了丰富的化学史素材,它们承载着突出学科知识的形成与发展、突出科学精神与态度、突出研究价值与应用等不同的功能。在课堂教学中,应明确这些素材的教育价值,充分利用这些素材,采取不同的教学策略,将它们有机地融入课堂教学中,最终达到落实并发展学科核心素养的目的。

关 键 词：必修教科书 化学史 核心素养 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]