最是亲历动人心--统编《道德与法治》九年级教材教法建议  

作　　者：李晓东 丁丽敏 

机构地区：[1]北京师范大学马克思主义学院,100875 [2]北京市丰台区第二中学初中部,100166

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第24期36-38,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》提出了本课程的基本理念:帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心;初中生逐步扩展的生活是课程的基础;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。落实这些课程基本理念,需要从学生生活实际出发,直面学生成长中的问题,引导学生在现实问题的解决中形成过积极健康生活的能力,树立科学正确的世界观、人生观、价值观。这样的课堂富有亲和力,可以吸引学生积极参与,亲历知识形成过程,从而增强课堂教学效果。李晓东、丁丽敏老师围绕一节课从说课到试讲再到正讲的教学改进过程,用鲜活的案例,抽丝剥茧地阐述了让学生亲身经历的重要价值及需要注意的问题;而杨丹丹老师则结合自己的一次教学经历,理例结合,说明了亲善气质、亲切情境、亲宜氛围对吸引学生积极参与课堂的作用。

关 键 词：知识形成过程 课程基本理念 教材教法 学生积极参与 统编《道德与法治》 试讲 教学改进 亲历 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]