字理识字,演绎汉字的魅力--浅谈小学低年级的形声字教学  

作　　者：周建华 

机构地区：[1]海安市城南实验小学,江苏南通226600

出　　处：《语文教学通讯》2020年第36期47-49,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：中华文化源远流长,而汉字作为中华文化的主要载体与表现形式,具有非常重要的作用。从识字现状、统编教材分析以及形声字的教学策略等方面详细阐述汉字教学的过程,以期探索小学汉字教学的有效路径。

关 键 词：识字 形声字 教学策略 儿歌 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]