《金岳霖先生》备课三问  

作　　者：马刚 

机构地区：[1]宿迁市钟吾国际学校,江苏宿迁223800

出　　处：《语文教学通讯》2020年第36期63-65,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：相对于“怎么教”,“教什么”才是教师备课时首先需要考虑的问题。如何选择教学内容?学情是起点,基于学生未知的教学才能形成教学增长点。教师对文本的解读深度决定教学高度。教学的内容不是文章写作的对象而是文章本身。

关 键 词：《金岳霖先生》 备课 教学内容 学情 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]