在英语教学中培养学生的语篇意识  

作　　者：张小平 王丽爱[2] 

机构地区：[1]江苏省灌云县第一中学 [2]江苏省连云港高级中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2020年第8期32-36,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、前言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流”(教育部,2018:17)。

关 键 词：普通高中英语课程标准 特定结构 语篇意识 语篇意义 文体特征 表达与交流 语篇形式 表达方式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]