基于经典叙事学理论的高考英语读后续写指导  

作　　者：曹启锋 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2020年第8期69-71,74,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、背景“读后续写”最初由王初明教授在2012年提出,它“是结合阅读理解进行写作练习的一种方法”,“该法将语言输入与输出紧密结合,将语言的模仿与创造性使用有机结合,将语言的学习与运用切实结合,是提高外语学习效率的好方法”(王初明,2012)。

关 键 词：高考英语 写作练习 经典叙事学 语言输入与输出 读后续写 王初明 阅读理解 模仿与创造 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]