正确理解科研与育人的关系:关于博士生参与科研的思考  

Reflections on Doctoral Students'Participation in Scientific Research:Correctly Understand the Relationship between Scientific Research and Education

作　　者：吴彬 赵世奎[1] WU Bin;ZHAO Shikui

机构地区：[1]北京航空航天大学人文社会科学学院

出　　处：《研究生教育研究》2020年第5期9-11,共3页Journal of Graduate Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“博士研究生教育体制机制改革研究”(项目编号:17JZD057)。

摘　　要：当前,科教融合作为研究生教育特别是博士生教育的核心理念,已成为我国教育、科技、产业和学术界的共识。但总体而言,对科教融合的内涵、路径、机制等一些根本理论和现实问题的研究仍不充分,实践中人才培养和科学研究“脱节”的现象还比较突出。加快培养国家急需的高层次人才,着力增强研究生的实践能力、创新能力,必须建立贯穿教育教学全过程的科教融合理念,正确理解科研与育人的关系,切实推进科教融合的工作机制,把研究作为衡量研究生素质的基本指标,全面落实以高水平科学研究支撑高水平博士生培养的发展理念。

关 键 词：科教融合 博士生教育 博士生培养 研究生教育 教学全过程 高层次人才 科学研究 研究生素质 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]