初中化学问题链的设计及实践——以溶液为例  

作　　者：陈泉 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区东洲国际学校

出　　处：《启迪与智慧（上）》2020年第7期89-89,共1页Inspiration and Wisdom

基　　金：南通市十三五规划课题《指向科学素养的初中实验教学转型研究》(GH2018081)的理论研究成果之一。

摘　　要：化学作为一门在九年级才开设的学科,学生初次接触在学习中难免会有一定的难度,问题对他们学习来说有着特殊的推动作用。问题链则是教师依据所授内容与教学目标设置成以问题为纽带、以知识形成发展为主线、以师生合作互动为基本形式的新型教学模式。本文以初中化学教学中的溶液为例,对问题链的设计进行深入探讨,同时提出部分实践策略。

关 键 词：初中化学 师生合作 实践策略 教学目标设置 以问题为纽带 新型教学模式 设计及实践 九年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]