新时代中医药院校诊断学教学方法改革思考  

作　　者：杜澍金[1] 方倩[1] 张冬[1] 贲莹[1] 张凤华[1] 

机构地区：[1]河北中医学院,河北石家庄050200

出　　处：《现代医药卫生》2020年第18期2983-2985,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：河北中医学院教育教学改革研究项目(18yb-15、19yb-58)。

摘　　要：诊断学的学习是学生获取知识,全面掌握疾病的发生、发展和转归所必需的。通过诊断学的学习,学生学会通过问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊,以及合理的临床思维充分地了解和认识患者所患疾病。因此,诊断学的学习和应用需要通过视觉、听觉和触觉等多种感觉,借助语言、声音、图像、动作等多种途径来完成。新时代互联网具有文字、声音、图像、动态等优势,通过互联网进行中医药院校诊断学教学探索,是与时俱进的表现,是互联网时代新的探索。

关 键 词：诊断学 互联网 教学方法 教学质量 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论] G420[文化科学—教育学]