优化教学模式,落实核心素养  

作　　者：彭孝干 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学,361000

出　　处：《语文天地》2020年第29期17-19,共3页

摘　　要：纵观现在的初中语文课堂教学,大多数学校仍然采用古老陈旧的传统教学结构模式,语文教师在讲台上“一言堂”,在面对着一群正处在青少年时期精力充沛,思维活跃的初中生时,往往会导致语文课堂气氛沉闷,学生在课堂上无精打采,对教师所讲授的知识不感兴趣,对课本内容没有探究欲,无法全身心地投入到课堂的学习中去。

关 键 词：核心素养 课本内容 优化教学模式 初中语文课堂教学 思维活跃 语文教师 教学结构模式 语文课堂气氛 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]