“新冠疫情下的汉语国际教育:挑战与对策”大家谈(下)  

Teaching Chinese to Speakers of Other Languages under the COVID-19 epidemic:Challenges and countermeasures(Ⅱ)

作　　者：陆俭明[1] 崔希亮[2] 张旺熹[3] 张鹏 梁霞[5] 郑艳群[2] 冯丽萍[6] 孙瑞[7] 郝美玲[8] 古川裕[9] 金海燕 司甜 程红[12] 王辰[12] 项英 季晶晶 赵杨[14] 张黎[15] 包亮 曹秀玲[18] 李先银[19] Lu Jianming

机构地区：[1]北京大学中文系 [2]北京语言大学汉语国际教育研究院 [3]北京语言大学 [4]大连大学英语学院 [5]美国华盛顿大学(圣路易斯)东亚语言与文化系 [6]北京师范大学汉语文化学院 [7]广西大学文学院 [8]北京语言大学汉语进修学院 [9]日本大阪大学 [10]美国缅因州中国语言文化中心孔子课堂 [11]北京语言大学汉语速成学院 [12]北京体育大学人文学院 [13]美国西北大学 [14]北京大学对外汉语教育学院 [15]日本大阪产业大学国际学部 [16]华东师范大学国际汉语文化学院 [17]浙江师范大学孔子学院非洲研修中心 [18]上海师范大学对外汉语学院 [19]北京语言大学语言科学院

出　　处：《语言教学与研究》2020年第5期1-16,共16页Language Teaching and Linguistic Studies

摘　　要：新冠疫情下的汉语国际教育急需采取的两大对策新冠病毒肆虐全球,严重影响着人类的生命安全,也严重影响着全球的经济与文化,以及各国的正常来往与交流。我国虽然在党中央、国务院统一领导和有效指挥下,在全国范围内取得了防控、抗击新冠疫情的重大战略成果,但防控抗击新冠病毒之战还将会持续相当长的时间,我们都得有“新冠疫情常态化”的思想准备。无疑,汉语国际教育面临着巨大的挑战。我们不能干等,得积极想出对策,使汉语国际教育继续蓬勃地开展起来。大家可以想出多种对策,但我认为最重要的是以下两大对策.

关 键 词：汉语国际教育 挑战与对策 经济与文化 常态化 疫情 生命安全 防控 病毒 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]