幼儿园园长课程领导的内涵  

作　　者：刘峰峰[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社学前教育编辑室

出　　处：《学前教育》2020年第17期24-26,共3页

摘　　要：园长课程领导概念的提出,反映了当前幼儿园课程改革背景下人们对高质量幼儿园课程教学的需求,以及对现存的幼儿园课程乱象的审视和思考。园长课程领导关注园长既身为领导者和管理者,又身为教育者的双重身份,倡导园长从“行政权威”成长为“专业权威”。本刊将连续三期刊登刘峰峰博士对园长课程领导的相关研究。

关 键 词：幼儿园课程 幼儿园园长 行政权威 双重身份 专业权威 教育者 管理者 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]