高中语文语法教学对策  

作　　者：林金妹 

机构地区：[1]福建省三明市明溪县第一中学,365200

出　　处：《语文天地》2020年第28期69-70,共2页

摘　　要：高中语文教学更重视学生的语言运用能力、审美能力和探究能力,这也是学生核心素养的基本组成部分,但是,教师语法教学观念的淡化导致学生对语法相应知识的了解寥寥无几,在进一步分析语言时出现捉襟见肘等问题,不利于学生之后的语文素养发展。因此,教师要从学生语文核心素养发展诉求出发,设计多样化的语法教学方案,改变语法教学过程枯燥乏味的现状,让学生感受到语法学习的实际意义,帮助他们在有限时间内形成受益终生的语法理论知识。

关 键 词：高中语文教学 语文核心素养 学生核心素养 语文素养 语法教学 语法学习 语法理论 教学对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]