文化育人视域下高中语文教材德性资源的开发  

作　　者：董海云 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第二中学,730700

出　　处：《语文天地》2020年第28期73-74,共2页

摘　　要：语文教材天然地蕴含丰富的德性资源,在文化育人、立德树人教育理念的催生下,语文教学要深入挖掘教材的德性资源,让教材成为学生德性生成的源泉。在高中语文教学中,教师不仅要让学生获取基础性的学科知识,还要让语文教材充分发挥出文化育人的价值和功能,塑造学生良好的道德思想和高尚的情操,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而促进其语文素养和综合素质的发展。

关 键 词：高中语文教材 高中语文教学 文化育人 语文素养 引领学生 挖掘教材 道德思想 价值和功能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]