演示实验在高中物理课堂中的应用  

作　　者：周快林 

机构地区：[1]安徽省无为第二中学

出　　处：《高中数理化》2020年第16期48-49,共2页

摘　　要：演示实验在高中物理课堂教学中具有很大价值,不仅能够培养学生的思维能力,也能提升课堂教学质量.演示实验的应用,给高中物理课堂教学带来了很大机遇,教师要合理抓住教学机遇,为学生构筑基于高中物理课堂教学的演示实验情境,在演示实验情境中,解决传统课堂中学生物理知识学习困难、缺乏积极性的问题.

关 键 词：高中物理课堂教学 实验情境 传统课堂 课堂教学质量 演示实验 物理知识学习 学生的思维 教学机遇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]