变单调为有趣——识字写字教学随笔  

作　　者：郝珍昌 

机构地区：[1]思南县塘头小学

出　　处：《贵州教育》2020年第18期43-44,共2页

摘　　要：《语文新课程标准》明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是小学阶段的教学重点,它贯穿于教学的始终"。从这一句话,我们能体会到识字写字教学的意义和在语文教学中的地位。识字写字教学是语文教学的起始阶段,是小学教学的基础,也是为中高年级阅读和写作打好基础。识字写字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平,而且也影响到全民族的文化科学素质。因此,提高识字写字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点,识字写字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。

关 键 词：识字写字教学 语文教学改革 小学教学 起始阶段 文化科学素质 语文新课程标准 普通教育 阅读和写作 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]