如何让职校课堂教学改革走向深入  

出　　处：《江苏教育》2020年第60期72-72,共1页

摘　　要：《课堂教学改革的10大追问》一文,对课堂教学中存在的如下问题进行了分析:课堂追求的是学生的"表现"还是"思维",学习看重的是"输入"还是"产出",教学改革策略偏重的是"组合"还是"颠覆",学生在课堂上是重"展示"还是"反馈",教学改革偏爱的是"模式"还是"要素",教师的问题设计重在"解惑"还是"激辩",教师的教学活动注重"分散"还是"整体",教学评价重于"外在"还是"嵌入",导学案的使用是"扬弃"还是"抛弃".

关 键 词：课堂教学改革 课堂追求 教学评价 教学改革策略 教学活动 解惑 导学案的使用 课堂教学中 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]