现代格局与观念重塑——实用主义理念下的民国中小学书法教育  

作　　者：廖丹 

机构地区：[1]华东师范大学美术学院,上海200241

出　　处：《南京艺术学院学报（美术与设计）》2020年第4期179-183,共5页Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design

摘　　要：民国时期,中小学书法教育在杜威实用主义思想的影响下,经历了由传统教学向现代教育格局转换的过程。国民道德理念下的书法教育品德观念表述模式为之丕变,美感教育体系下的书法教育走向“去艺术化”,与美育逐渐剥离,书法教学方法和评价体系逐渐建立并科学化和规范化。如果站在书法艺术本体的立场上看,民国时期的中小学书法教育是失败的;但就教育发展本身而言,我们看到的是一个传统艺术门类与现代教育学科体系不断碰撞修正的过程,以及从这个过程中,所折射出来的民国时期书法艺术教育观念及其品评态度。

关 键 词：实用主义 中小学书法教育 教学方法 国民道德 美育 

分 类 号：J292.1[艺术—美术]