以问题为导向,提升思想政治课教学成效——以《传统文化的继承》为例  

作　　者：陈鸿銮 

机构地区：[1]永泰县城关中学

出　　处：《福建教育》2020年第35期46-47,共2页

摘　　要：高中思想政治教材中多是一些抽象化、概念化的理论知识,教师如果只重视讲解理论知识,无疑会弱化教学价值。因此,教师在教学过程中,应设计具有生活性、思辨性、实践性和价值性的问题,引导学生思考与探讨,在提高学生学习的主动性的同时,促使学生在解决问题的过程中形成正确的学科观念。现以《传统文化的继承》一课为例,谈谈我的一些做法。

关 键 词：思想政治课教学 传统文化的继承 以问题为导向 学科观念 教学价值 思考与探讨 高中思想政治教材 学习的主动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]