浅议议题、情境、问题的设置  

作　　者：徐枧锋 

机构地区：[1]浙江省衢州第三中学,324000

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第27期34-35,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》在“尊重学生身心发展规律,改进教学方式”部分明确提出,要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。情境是表现议题的时政或生活化的内容,主题是由议题支撑的相关学科知识,问题是议题教学的主要实现形式。总而言之,议题是将主题放置于特定情境中讨论。“问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”因此,设置好议题、情境、问题尤为重要。那么,它们应设在哪些地方呢?

关 键 词：身心发展规律 特定情境 转变教学方式 主要实现形式 高中思想政治课程 相关学科知识 师生互动 生活化 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]