“三进一融”育人模式下高职公共英语教师如何作为  

Research on English Teachers’ Conduct under the Education Mode of Three Entries and One Integration in Vocational College

作　　者：胡娴[1] 王方良[1] Hu Xian;Wang Fangliang

机构地区：[1]武汉交通职业学院公共教学与实践学院,湖北武汉430065

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2020年第3期66-69,共4页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目“高职院校‘三进一融’教学运行模式探索”(编号:2016528)。

摘　　要："三进一融"是实现"三全育人"理念的创新育人模式。文章分析高职院校公共英语教师在"三进一融"育人工作中担当"三进"导师角色所起的积极作用,针对"三进一融"育人模式的工作要求,提出了公共英语教师要落实英语课程思政建设、征集师生评价、提高教师职业能力、发挥自身专长,以促进学生在思想政治素质、职业素养和综合素质方面的全面提升。

关 键 词：高职教育 三进一融 育人模式 公共课英语教师 导师制 

分 类 号：H319[语言文字—英语]