双向评价模式在血液内科临床护理带教中的应用效果  

Application effect of two-way evaluation model in clinical nursing teaching in department of hematology

作　　者：谷景荣[1] 高豆青 郁月华 GU Jingrong;GAO Douqing;YU Yuehua(The First Affiliated Hospital of Zhengzhou University,Henan 450052 China)

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院,河南450052

出　　处：《护理研究》2020年第19期3535-3536,共2页Chinese Nursing Research

摘　　要：[目的]探讨双向评价模式在提高血液内科护理带教质量中的效果。[方法]选取2016年5月-2017年3月在我院血液内科进行实习的60名护生为观察组,选取2015年5月-2016年3月在我院血液内科进行实习的58名护生为对照组。对照组护生采取传统护理带教方法,观察组护生采用双向评价模式进行护理带教。比较两组护生理论知识、实践操作得分以及护生对带教老师临床带教质量评分。[结果]观察组护生理论知识、实践操作得分及护生对带教老师临床带教质量评分均优于对照组(P<0.05)。[结论]双向评价模式有利于提高血液内科护生实习积极性,提高护理带教质量。

关 键 词：护理教育 双向评价模式 血液内科 实习护生 临床带教 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]